Figuras Retóricas

Figuras Retóricas

Target: comprender el uso de algunas figuras literarias sugeridas para este período, de acuerdo con su contexto.

1. Defina la siguiente clasificación de las figuras retóricas.

• De dicción: son aquellas que modifican la forma o el sonido de las palabras o de su sintaxis en una oración.  
• De pensamiento:  aquellas que se basan en el significado de palabras o frases para expresar pensamientos o ideas. 
• De construcción: las que producen alteraciones en la estructura de sintáctica de una oración. 
• Tropos: consiste en el uso de palabras en sentido figurado para describir ciertos conceptos. 

2. Defina las siguientes figuras retóricas y realice un ejemplo escrito. Agregue, además, una imagen que represente cada figura literaria.

Apóstrofe: consiste en discutir el discurso para dirigir la palabra a alguien, presente o no,  con ímpetu. 
Ejemplo: Tú, infinito cielo ¿cuándo será el día que me muestres tus misterios?

Eufemismo: sustituir una expresión o palabra desagradable por otra más positiva. 
Ejemplo: Países en vías de desarrollo (países pobres).

Metonimia: designar una cosa o idea con el nombre de otra con la cual tiene algún tipo de relación. 
Ejemplo: Juro lealtad a la bandera > jurar lealtad al país. 

Oxímoron: expresión formada por dos términos de significados contradictorios. 
Ejemplo: Sol de medianoche. 

Paradoja: unión de dos ideas opuestas y contradictorias que ocultan una verdad. 
Ejemplo: Solo sé que nada sé. 

Palíndromo: palabra o frase que se lee igual de izquierda a derecha y vice versa. 
Ejemplo: Sometamos o matemos. 

Reduplicación: repetición de las mismas palabras en una frase o verso. 
Ejemplo: Dile, dile que la amo. 

Sinécdoque: designar la parte por el todo o el todo por la parte. 
Ejemplo: Le escribiré unas letras (carta). 

Sinestesia: mezclar sensaciones de sentidos distintos o mezclar sensaciones con sentimientos. 
Ejemplo: Escuchó con los ojos a los muertos... 


Etopeya: descripción de los rasgos internos de una persona (personalidad, valores morales, vicios, virtudes). 
Ejemplo: Sofía es muy dulce y sensible pero es irónica. 

Prosopografía: descripción  los rasgos físicos de una persona (apariencia).
Ejemplo: Sofía es muy linda, pues tiene un hermoso cabello rubio y unos labios rojos como un rubí.

Retrato: describe tanto los rasgos internos como los externos. 
Ejemplo: Sofía es alta y tiene unos hermosos ojos verdes que muestran su delicada y sensible alma pues ella es muy delicada y querida. 

Cronografía: descripción del tiempo en el que suceden los hechos que se narran. 
Ejemplo: Una tarde parda y fría de invierno. 

Topografía: describe detalladamente un lugar. 
Ejemplo: Al principio el color que predomina es el naranja. Es naranja debido a la presencia de rasgos amarillos y rojos. Estamos enfrente del castillo.

Referencias: 

http://www.retoricas.com/2009/05/lista-completa-figuras-de-lenguaje.html

http://www.retoricas.com/2009/05/lista-completa-figuras-de-pensamiento.html

http://www.retoricas.com/2015/03/ejemplos-de-figuras-de-construccion.html

http://www.retoricas.com/2009/05/lista-completa-de-tropos.html

http://www.retoricas.com/2009/06/5-ejemplos-de-apostrofe.html

http://www.retoricas.com/2009/06/definicion-de-metonimia.html

http://www.retoricas.com/2009/06/8-ejemplos-varios-de-paradoja.html

http://www.retoricas.com/2009/06/definicion-de-eufemismo.html

http://www.retoricas.com/2009/05/figuras-retoricas-sinecdoque.html

http://www.retoricas.com/2009/06/10-ejemplos-de-sinestesia.html

http://www.retoricas.com/2009/06/2-ejemplos-de-etopeya.html

http://www.retoricas.com/2009/06/2-ejemplos-de-retrato.html

https://www.tallerdeescritores.com/ejemplos-de-oximoron

http://www.estandarte.com/noticias/idioma-espanol/qu-es-un-palndromo-ejemplos_1723.html

http://www.retoricas.com/2009/06/1-ejemplo-de-reduplicacion.html

http://www.retoricas.com/2011/07/ejemplos-de-cronografia.html

"LA FOTOGRAFÍA COMO TESTIMONIO DE VIDA"

"LA FOTOGRAFÍA COMO TESTIMONIO DE VIDA"

"Un Atardecer Samario"

Target: Encontrar esencia, tiempo y presencia en el lenguaje visual.

Esta foto me inspira distintos sentimientos, emociones y sensaciones. El hermoso atardecer hace que me sienta tranquila y cómoda en mi ciudad. El océano me hace saber que no solo hay tierra desierta sino que existen los mares profundos y extensos alrededor del mundo. Al ver esta imagen me siento conectada con mi ciudad y contenta de vivir aquí. Cada atardecer es distinto en todos los lugares del mundo y los que tenemos en Santa Marta son hermosos y únicos. La combinación de colores es auténtica cada día a las cinco y media de la tarde y nunca se ve una igual. Además, el mensaje escrito de forma tan poética y sentimental, me hace sentir una conexión especial con mi ciudad. El saber que hay tantas obras de arte de paisajes hermosos del mundo que deseamos tener y que en realidad el paisaje más hermoso de todos está frente a nuestros ojos y no lo aprovechamos. Vivir en Santa Marta no es solo estar cerca al mar que vemos cada día a través de la ventana, sino estar cerca de la magia de la ciudad más antigua de Colombia, de la perla del caribe y un lugar con un sinfín de oportunidades de ser feliz. 

La Literatura Contemporánea en España: Los Tipos de Novela

La Literatura Contemporánea en España: Los Tipos de Novela

Target: Comprender los elementos más importantes de las novelas del siglo XX y los tipos de textos narrativos que se desarrollaron.

Actividad: Utilizando el libro de Avanza (páginas 222 a 235) como base, realice los siguientes puntos directamente en el Blog personal.

1. Explique brevemente el contexto histórico de la novela del siglo XX en España a partir de la guerra civil española.

La guerra civil española se dio entre 1930 y 1936 por conflictos económicos, políticos y sociales en el país. En España nació la segunda República y con ella trajo un aire de esperanza al país. Las elecciones generales del país se presentaron y ganó el lado izquierdista, desde ahí empezó la preocupación, el gobierno se volvió inestable por las ideas contrarias entre ambos partidos. El gobierno empezó a actuar de manera pasiva ante el deterioro de la convivencia ciudadana y esto llevó a una guerra civil. Los falangistas decían que el país se estaba volviendo conservador y por esta razón se rebelaron en contra del gobierno de la República, el cual no pudo soportar el ataque. Países como Alemania e Italia apoyaban al general Franco y le suministraban armas y ejército. Hubo bombardeos en ciudades como Madrid y ataques en ciudades de potencial minero. 

Después de la guerra, la censura se relajó y la pobreza, la injusticia y la persecución se volvieron temas representativos en las novelas. La novela se consagró como el género literario mas importante del siglo XX.

2. Defina las siguientes tipos de novela. Puede incluir características, obras y autores.

Novela Triunfalista: es una novela que defiende los valores tradicionales y los triunfos. 
Características

• Literatura de posguerra
• Exaltaba la victoria militar

Autores y obras

• Carlos Barral - Poesía no es comunicación
• Jaime Gil de Biedma - Poesía de la experiencia

Novela Psicológica: se centra en los personajes, sus sentimientos, personalidades y carácter. 
Características

• Busca que el lector se sienta identificado
• Se desmonta la trama bajo circunstancias personales

Autores y obras

• Miguel de Cervantes - Don Quijote de la mancha
• Virginia Woolf - Las Olas

Novela social: habla acerca de hechos que le ocurren a un grupo de personas.
Características

• No hay un protagonista individual
• Hay diálogos
• Es poco descriptiva

Autores y obras

• Camilo José Cela - La Colmena
• Ana María Matute - Pequeño teatro

Novela tremendista: novela en las que destaca la dureza y crudeza en distintos temas.
Características

• Insistencia por lo abrupto
• Los personajes suelen tener algún problema físico o psicológico. 
• Retrata la sociedad en aspectos duros y degenerados

Autores y obras

• Camilo José Cela - La familia de Pascual Duarte
• Rafael García Serrano - La fiel infantería

Novela experimental en Latinoamérica: novela en reacción al realismo social de los años 50.
Características

• Personajes con problemas de identidad que buscan encontrarse a si mismos
• Crítica a una época anterior que marcó la vida de los protagonistas

Autores y obras

• Luis Martín-Santos - Tiempo de Silencio

Novela actual: rompe patrones establecidos, es más compleja. 

Características

• Múltiples narradores
• La historia puede empezar en el final y llegar al principio

Autores y obras

• Antonio Muñoz Molina - El Invierno en Lisboa
• Javier Marías - Corazón tan blanco

Novela negra y de revisión histórica: novela policíaca que refleja el gangsterismo.
Características

• Destaca el surgimiento de la policía
• Narrada en prosa

Autores y obras

• Henning Mankell - El Hombre inquieto
• Sir Arthur Conan Doyle - Las Aventuras de Sherlock Holmes

Novela de la memoria: preocupación por la memoria de la guerra. Interpreta el pasado y la identidad española.
Características

• Tendencias vanguardistas
• Rechazo de la novela posmoderna

Autores y obras

• Benito Pérez Galdós - Marianela
• Max Aub - Crímenes Ejemplares

Novela de la metaficción: ficción dentro de ficción.
Características

• Habla de los temas del arte
• Es falso lo que dice el escritor pues los hechos son inventados

Autores y obras

• Paul Auster - Viajes por el Scriptorium
• Kurt Vonnegut - Matadero Cinco

Referencias:

Óscar Henyer Bello, Luisa Fernanda Espina y otros; Avanza Lenguaje 10; Literatura Española Contemporánea; páginas 223-235; 2015; Impreso Octubre 2016.
https://historiaespana.es/edad-contemporanea/guerra-civil-espanola

http://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/1043-tipos-de-novelas/
http://alexiaga1252.wixsite.com/la-novela-social/caracteristicas
https://psiqueviva.com/la-novela-psicologica/
http://literatura-marcos.blogspot.com.co/2011/04/tremendismo.html
http://annamarti-literatura.blogspot.com.co/2011/04/tremendismo.html
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/glosario/mostrar_termino.php?cod=396
http://jesaneht.blogspot.es/1394165269/novela-actual/
https://es.slideshare.net/marisaesteban/la-novela-actual
http://apostillasnotas.blogspot.com.co/2005/09/metaficcin.html
https://prezi.com/ingpv9pcldt_/la-novela-de-la-memoria-y-la-metaficcion/

El Discurso Público

El Discurso Público

1. RESPONDA:

¿Qué es un discurso público?

Un texto oral o escrito en el cual se desarrolla un tema de interés general para un determinado público . La idea es persuadir a los receptores y convencerlos de aquello que se dice. 

¿Cuál es su estructura?

• Introducción: se plantea el tema, se motiva al público para ser persuadido. 
• Desarrollo: se plantean hechos, recursos, argumentos y elementos no verbales para posibilitar la comprensión del tema. 
• Conclusión: se cierra el tema y se concluye adoptando una posición. 

¿Cuáles son los tipos de discurso?

• Expositivo: explican de manera concisa un tema en particular. 
• Narrativo: expone hechos a través de una trama. Predomina los textos literarios. 
• Argumentativo: tiene como fin convencer al receptor de lo que se está diciendo acerca de un tema. Busca que los receptores adquieran una posición. 
• Informativo: expone de manera objetiva los datos y deja a un lado la opinión personal. 
• Publicitario: tiene como fin promocionar un servicio o producto.

¿Cuáles son los elementos que forman parte del discurso público y cómo interactúan?

• Emisor: quien emite el discurso
• Receptor: quien escucha al emisor
• Canal: conexión entre emisor y receptor
• Código: lenguaje y signos que tienen en común el emisor y receptor para que se pueda comprender el mensaje sin problema alguno
• Mensaje: contenido que transmite el emisor y recibe el receptor
• Tema: de lo que trata el mensaje 
• Contexto: situación en la que se desarrolla el discurso 

2. CONSTRUYA:

Un discurso público sobre el tema de su interés. (300 palabras).

Queridos compañeros, maestros, estudiantes, señoras y señores, niños y niñas, Buenos días.

Hoy encuentro frente a ustedes para hablarles acerca de la experiencia que mis compañeros y yo vivimos a lo largo de nuestras vidas. Todo empezó cuando nuestros padres decidieron matricularnos en el Colegio Bilingüe para empezar lo que sería nuestra vida educativa. Hemos compartido más de 15 años en los cuales nos hemos visto crecer los unos a los otros, hemos visto los cambios del colegio, las mejoras en nuestra ciudad y lo más importante, vimos como la amistad se fortalece. 

Hoy es nuestra graduación, el fin de nuestra vida de colegio, de vernos todos los días y pasar mucho tiempo juntos. Es la etapa con la que la gran mayoría culmina su vida en esta ciudad pero empieza a vivir de verdad. Desde hoy somos graduados, somos personas que pasamos todos los días juntos y ahora nos enfrentaremos cada uno a las adversidades del mundo, enfrentaremos distintos desafíos y nos encontraremos con muchos obstáculos en nuestros caminos. 

¿Recuerdan cuando solíamos jugar fútbol en los recreos? o esos momentos cuando había una hora libre entonces bailábamos y cantábamos canciones de High School Musical. Son tantos los recuerdos que hemos creado juntos día tras día y año tras año, recuerdos que marcaran nuestras vidas y personas que siempre estarán para nosotros. No solo estudiamos juntos, también crecimos juntos y nos volvimos una familia. 

Con todo esto me gustaría también expresarles unas palabras de gratitud a todos. Gracias por permanecer a mi lado por tantos años y por enseñarme de verdad que es la amistad. Gracias a los docentes por acompañarnos durante todo este proceso y apoyarnos en todos estos años. Gracias a todos los padres de familia por haber tenido hijos tan maravillosos y por casualidades de la vida, haberlos matriculado en este colegio. 

Compañeros, Tal vez no nos veamos todos los días por mucho tiempo pero recuerden que aquí somos una familia y las familias nunca se abandonan. Siempre estaremos los unos para los otros sin importar qué. 

Referencias: 

http://www.icarito.cl/2009/12/95-8644-9-2-el-discurso-publico-o-privado.shtml/

https://es.slideshare.net/teresitaantolin/discurso-pblico-15238882

http://www.tiposde.org/general/56-tipos-de-discursos/

https://www.modelopresentacion.com/partes-de-un-discurso.html

El Silencio del Asesino

Introducción al libro

El Silencio del Asesino

Propósito: Dar cuenta de algunos elementos introductorios del libro.

Ficha Técnica

Editorial: Planeta Colombiana S.A (Planeta juvenil)
Edición: Quinta edición
Núm. de páginas: 141
Núm. de capítulos: 16
Año: 2017
Ciudad y país: Bogotá, Colombia

Biografía de la autora

Concha López Narváez nació en Sevilla en 1936, es una escritora española muy conocida por su literatura infantil, juvenil y destacada por sus novelas y cuentos cortos. Ha ganado premios como el Lazarillo y ha pertenecido a la Lista de Honor IBBY. Estudió Filosofía y Letras y se especializó en Historia de América. Se dedicaba a enseñar y luego pasó a escribir obras literarias, pues su interés por ellas incrementó con los años. 

Géneros literarios a los que pertenece: 

• Suspenso: este se da cuando no se sabe que va a sucederle a los personajes de una obra y se genera una atención especial al conflicto que estos enfrentan. Para que se de el suspenso el público debe estar interesado, el autor debe dar pistas acerca de la resolución del conflicto y este debe resolverse de manera lógica. 
• Misterio: se da usualmente en obras donde hay un conflicto y ni el lector, protagonista o detective sabe quien es el responsable del crimen. Este género sirve para que el lector se interese en lo que está leyendo y quiera seguir las pistas hasta descubrirlo todo. Suele haber un detective, suele tratarse de un crimen o robo y ocurren sucesos inesperados. 
• Policíaco: en este tipo de novela se intenta resolver un enigma y encontrar la razón por la que se da. Está caracterizado por un detective el cual nunca fracasa y siempre resuelve los interrogantes. 

Sinopsis
Un día que, por accidente, una excavadora derriba dos sauces, la vida de Ernest Morrison da un giro de ciento ochenta grados. Un cadáver, un juicio, miles de recuerdos, testimonios dolorosos, mentiras y un acusado que se niega a hablar son los ingredientes de esta novela de intriga que arrastra al lector hasta el inesperado final. Tomado de: http://quelibroleo.com/el-silencio-del-asesino

Referencias:
http://www.lecturalia.com/autor/9735/concha-lopez-narvaez
https://definicion.de/suspenso/
https://escribirficcion.wordpress.com/2013/07/22/suspenso-misterio-e-intriga/
https://www.planetadelibros.com.ve/libro-el-silencio-del-asesino/180401

Funciones del Lenguaje

Funciones del Lenguaje

Target: Diferenciar cada una de las funciones del lenguaje y su connotación dentro del proceso comunicativo

Actividad
Utilizando una de las entradas del Blog realice los siguientes puntos:

A. Definición de las siguientes funciones del lenguaje y utilice ejemplos escritos e imágenes.

1. Función referencial, representativa o informativa
Representa la realidad y todo lo que nos rodea de manera objetiva con hechos e información.
Ejemplos:  podemos ver que se dice la verdad con respecto a algo.  

• El joven tiene 19 años. 
• La capital de Francia es París.              

2. Función emotiva, expresiva o sintomática
Expresa las opiniones, sentimientos y pensamientos del emisor. 
Ejemplos: en estos ejemplos podemos ver que el emisor es quien se siente o piensa de cierta manera y lo comunica. 

• Me encanta esa película. 
• Te quiero. 

3. La función apelativa o conativa 
Se utiliza para ordenar, pedir, o preguntar. Esta función se centra en el receptor. 
Ejemplos: se dan órdenes o se hacen preguntas a la persona con la que se está hablando. 

• Cierre la puerta.
• ¿Eres Juan?

4. Función metalingüística
Se utiliza el lenguaje para hablar de la misma lengua. 
Ejemplos: se usa el mismo lenguaje para hablar acerca de la lengua en sentido de reglas o el sentido de algo dentro de un contexto. 

• La primera palabra después de un punto se escribe con mayúscula. 
• La palabra hermoso es sinónimo de la palabra bello. 

5. Función poética o estética
Uso que se le da al lenguaje para producir una sensación estética de agrado o gracia. 
Ejemplos: producen sensación de gracia al receptor. 

• Al que madruga Dios lo ayuda. 
• En casa de herrero cuchillo de palo. 

6. Función fática o relacional
Se utiliza para iniciar. alargar o terminar una conversación. No tiene contenido informativo. Facilita el contacto social. 
Ejemplos: inicia o termina una conversación entre dos o más personas. 

• Hola.
• ¡Buenas Noches!

B. Realice un Mapa Mental donde se evidencien los Elementos de la Comunicación y cómo se relacionan con las Funciones del Lenguaje.

https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/13149887

Referencias: 
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=206858
http://www.ejemplos.co/100-ejemplos-de-funcion-referencial/
http://www.ejemplos.co/30-ejemplos-de-funcion-expresiva-o-emotiva/
http://www.ejemplos.co/30-ejemplos-de-funcion-apelativa-o-conativa/
http://www.ejemplos.co/30-ejemplos-de-funcion-metalinguistica/
http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-funcion-poetica/
http://www.ejemplos.co/30-ejemplos-de-funcion-fatica/
https://frasesmotivadorasparatodos.com/al-que-madruga-dios-lo-ayuda/
http://funcionesdecomunicacion.blogspot.com.co/2016/09/funcion-referencial-o-informativa.html
http://tareacomunicaciones.blogspot.com.co/2016/09/funcion-metalinguistica.html
https://respuestas.tips/que-son-las-funciones-del-lenguaje/
https://trabajofinal3.wordpress.com/tag/funcion-emotiva/
https://ejemplos.yavendras.com/funcion-fatica/
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t1/teoria_1.htm

Falsa Identidad

                                        Falsa Identidad

Análisis del libro

Propósito:  Dar cuenta de los elementos planteados dentro del libro de lectura y sus connotaciones de sentido y forma.

1.  Escriba una sinopsis general del libro. (50 palabras)
El libro Falsa Identidad, es acerca del problema que enfrenta Zanny al enterarse de que su padre no es en realidad quien ella cree. Su padre muere y ella es quien debe descubrir quien era en realidad y con que fin fue un ladrón. Muchos buscan lo mismo que ella y no se puede confiar en nadie.

2.   Responda en el blog personal, las siguientes preguntas,  de acuerdo con tu libro de lectura:

- ¿De qué se trata esta novela? ¿A qué se refiere?

La novela es acerca de una niña llamada Zanny que intenta descubrir la realidad acerca de quien era su padre y por qué el robaría 10 millones de dólares. Además, Zanny debe lidiar con distintos desafíos en su camino y personas que desean alejarla de la verdad y quitarle el dinero ya que ella es la única que podrá encontrarlo. 

- Identifique los personajes principales y secundario y realice una descripción de cada uno. 

Principales

• Nick Mulaney: apuesto, de ojos profundos y marrones, cabello grueso y brillante que combinaba de manera perfecta con sus ojos, una boca ancha y generosa con dientes que relucían de blancura. Es el amigo que traiciona a Zanny al mentirle acerca de su verdadera identidad. Mentiroso, falso, traicionero pero al mismo tiempo fue atento, amoroso y compasivo aunque todo fue con el motivo de encontrar el dinero y para eso debía aprovecharse de Zanny.
• Zanny (Melissa Alexander): protagonista de la novela. Tenía ojos claros, estatura normal y pelo castaño. Una joven de 16 años con un carácter de determinación y sencillez. No le gustaba quedarse con la duda y haría lo necesario para saber la verdad acerca de su padre. Amable, pendiente y atenta pero ingenua.
• Mitch Dugan (Michael Alexander): padre de Zanny. Apuesto, robusto y de ojos claros. Mentiroso, compasivo, amoroso, callado y atento con los demás. Sencillo.
• Everett Lloyd: hombre con pelo rebelde, tío de Zanny. un pelirrojo de ojos claros que hablan con la verdad. Ingenuo, atento y misterioso.

Secundarios

• Agente especial Hank Wiley: moreno de ojos oscuros. Policía y ex agente de la DEA quien miente acerca de sus intenciones a Zanny. Asesino, mentiroso, traicionero, ambicioso y engañoso. 
• Señora Finster: vecina de Zanny. Una señora de cabello claro y ojos oscuros muy querida y compasiva. Aprecia a Zanny y la apoya en todo. Chismosa.
• Teniente Jenkins: cabello oscuro, ojos oscuros. Un hombre compresivo, atento y amable. 

- Describa los lugares donde ocurren los hechos.

• Casa de Zanny: su hogar, cuenta con un ático, un sótano y dos habitaciones, donde vivía con su padre y donde este fue asesinado.
• El hospital: donde su padre trabajaba y hacía feliz a los niños.
• Biblioteca del hospital: tenía una cúpula que cubría casi todo el techo, ventanales, una galería que recorría casi tres lados de la biblioteca, estaba llena de repisas y tenía una escalera de caracol, aquí es donde Zanny pasó mucho tiempo buscando respuestas. 
• Hogar para niños: fundado por Edward Hunter y el padre de Zanny, aquí conversaron acerca de su padre.
• Casa de la señora Finster: la casa vecina a la de Zanny donde ella se quedará hasta resolver el crimen. 

- Identifique el contexto histórico. 
La novela fue escrita en 1995 por la autora Norah McClintock quien vivía en Estados Unidos en ese tiempo. En ese año en la ciudad de Oklahoma murieron 168 personas como consecuencia de una bomba y esto pudo ser lo que inspiró a Norah McClintock a escribir esta novela. En la historia, la madre de Zanny muere por una explosión en el auto en el que estaba, es decir, un auto bomba como el que explotó en Oklahoma y acabó con la vida de muchas personas. Además, fue un caso de terrorismo doméstico así como el robo que cometió Michael Alexander y por el cual tuvo que darle vuelta a su vida.

- ¿Cuál es el conflicto básico de la novela? 
El conflicto básico es que Michael Alexander, el padre de Zanny, robó 10 millones de dólares a Luigi Pesci para vengar la muerte de su esposa. Luego, este muere y Zanny se ve en problemas al intentar descubrir la verdad acerca de quien era su padre y por qué robaría 10 millones de dólares.

- ¿Qué tipo de narrador presenta y por qué? Escriba citas textuales.

El narrador es omnisciente ya que nunca participa directamente de la historia, es decir, conoce todos los hechos pero es uno de los personajes de la novela. "Zanny suspiró. Podía discutir con él, pero él discutiría imponiéndose a su favor." pág 15. "Everett Lloyd todavía sostenía su arma, pero ahora la apuntaba hacia ella. Su cara estaba ensombrecida." pág 205.

- ¿Cómo se soluciona el conflicto?
Zanny encuentra la llave de la caja donde se esconden los 10 millones de dólares y decide ir por ellos. Es interrumpida por una disputa entre el agente Wiley, Everett Lloyd y Nick, donde Nick y Wiley mueren. Zanny se va junto con Everett Lloyd y al abrir la caja se enteran de que el dinero fue donado a hogar para niños de manera anónima. 

3.  Respetando la estructura de una carta,  construye una que comente al autor tu opinión sobre el libro que leíste.

Santa Marta, 8 de Marzo del 2018

Querida Norah McClintock,

Buenas tardes, espero que se encuentre usted muy bien y haya pasado un tiempo increíble el día de hoy. Le cuento que he leído su libro Falsa Identidad y he quedado verdaderamente fascinada con su trama y los distintos acontecimientos que toman lugar a lo largo de la novela. 
La novela fue en realidad una de las mejores que he leído desde hace un tiempo. Desde el principio me sentí cautivada por el misterio y las ganas de descubrir lo que había sucedido con el dinero y por qué el padre de Zanny haría tal cosa. Nunca perdí el interés por la lectura, pues supo mantenerme completamente entretenida todo el tiempo. 
Así como fue interesante y misterioso, también tuvo su toque de drama al saber quien era Nick en realidad y ver como Zanny se vio afectada por eso. Sin duda el libro fue maravilloso y lo recomendaré a todos mis amigos para que tengan la oportunidad de realizar una lectura divertida donde no pierdan el hilo de la historia en ningún momento. 

Un cordial saludo, 

Alejandra Durán Correa. 

4.  Construye el final que tú quisieras darle al libro.  Es decir,  en 200 palabras,  elabora un final para el libro que has leído.
Zanny y Nick encuentran la llave que resolvería todos sus problemas, por fin encontrarían los 10 millones de dólares y podrían entregarlos a las autoridades para así poder ser libres. Este deseo se esfumó ante sus ojos cuando Everett Lloyd entró por la puerta de la biblioteca y le dijo a Zanny que le diera la llave y se alejara de Nick, intentando convencerla de que él no era quien decía ser, no era un estudiante sino el hijo de Luigi Pesci, a quien el padre de Zanny había robado el dinero. Estaba en las manos de ella tomar la decisión de ir con Everett o quedarse con Nick y por supuesto, escogió a Nick porque él era quien le había advertido que su "tío" podría intentar eso ya que él era quien quería el dinero para su familia. 
Zanny disparó, y con ese disparo había tomado la decisión más grande de su vida: huir con Nick a donde nunca pudiesen encontrarlos. Salieron del hospital, subieron al auto y fueron directo a donde Edward Hunter, allí encontraron la caja que poseía los 10 millones de dólares y una nota para Zanny en la que le daban la dirección exacta donde podría encontrar a su hermano Alex. Fue un largo camino hasta el hospital a 8 horas de su ciudad. Al encontrar a Alex, Zanny no sabía que decir. Su hermano mayor yacía en una cama de hospital junto a su padre y su madre, quienes la habían estado esperando todo este tiempo. 
Ahí fue cuando Zanny comprendió todo, una prueba puesta por su propio padre para ver si ella sería capaz de escoger a su familia sobre todo lo demás. Un desafío casi que mortal para encontrar a su familia y buscar la manera de huir de la familia Pesci. Junto con Nick Mulaney, sus padres y su hermano, Zanny empezaría una nueva vida. Todo lo que tuvo que soportar lo hizo porque en el fondo sabía que su padre y su madre seguían vivos. La trampa fue así: su madre nunca murió en el accidente, su hermano Alex si estaba enfermo pero había logrado sobrevivir y estaba bajo un tratamiento que curaría la leucemia, y su padre nunca robó los 10 millones de dólares. El ladrón ue su hermano gemelo Sam, quien se había hecho pasar por el padre de Zanny toda su vida y fue cabeza del robo para poder salvar la vida de su sobrino Alex. Toda la vida de Zanny fue una mentira pero al lado de su familia ya eso no importaba.